STUDIETEKNOLOGI I DEN
POSTSOVJETISKA VÄRLDEN

Med upplösningen av Sovjetunionen 1991 följde sociala störningar och oro i det nya Tjeckien när denna nation av med en population på 10.1 million kämpade för att etablera sig som en kulturell och ekonomisk aktör på den europeiska och internationella scenen.

Landet behövde snabbt anpassa sig för att kunna konkurrera i den postsovjetiska världen, samtidigt som det kämpade med föråldrade organisatoriska och kommunikativa resurser.

Med insikt om att landets framgång berodde på i vilken utsträckning dess medborgare hade en hög nivå av språk- och kommunikationsfärdigheter, etablerade en Scientologist år 1997 det första Applied Scholastics-centret i Prag för att föra L. Ron Hubbards Studieteknologi till Tjeckien.

Programmet, som kallas Life Improvement Through Education (LITE), erbjöd teknologin för att lära sig hur man lär sig vilket ämne som helst. Centret expanderade snabbt och snart bildades ytterligare två LITE-center. Dessutom öppnades ett Applied Scholastics-kontor som betjänar både Tjeckien och Slovakien.

Ett team av Applied Scholastics-personal reste från Prag till Applied Scholastics huvudkontor i Spanish Lake, Missouri, för avancerad utbildning som gjorde det möjligt för dem att hjälpa ännu fler människor i sitt hemland.

LITE-center öppnades snart i städer över hela Tjeckien – totalt 13 i det landet, med andra anslutna grupper i Slovakien, Indien, Tyskland och Spanien. Hittills har LITE levererat mer än 5.8 million timmar utbildning till 50,000 studerande.

För att möta den växande efterfrågan på Studieteknologi lanserades även handledningscenter som kallas BASIC, med uppdraget att hjälpa människor att förbättra sina studie- och inlärningsfärdigheter och läskunnighet. Hittills har 22 BASIC-center öppnats i Tjeckien och i Slovakien och tagit emot mer än 3,500 studerande, inklusive barn med särskilda behov som har stor nytta av Studieteknologi när annan skolundervisning har misslyckats.

År 2010 öppnade gruppen den första Applied Scholastics-grundskolan i landet. År 2011 erkände det tjeckiska utbildningsministeriet den omfattande effekten och den bevisade effektiviteten hos Studieteknologin när det tillkännagav att den centrala Applied Scholastics-texten, Grundläggande Studiemanual, officiellt ackrediterades för utbildning av landets lärare.